Sosialisasi Literasi Digital: Peran Perempuan dalam Mendampingi Anak di Kelompok Fatayat
DOI:
https://doi.org/10.35309/dharma.v5i2.337Kata Kunci:
impact of social media, literacy, womenAbstrak
Derasnya arus informasi yang tidak dapat dibendung dapat diakses anak-anak. Orangtua sebagai ekosistem terdekat anak, memiliki peran penting untuk mendampingi menggunakan teknologi ini. Edukasi ini diberikan kelompok fatayat Nahdatul Ulama (NU) di salah satu wilayah Madiun. Guna mencegah dan menyelesaikan permasalahan terkait penggunaan gawai, upaya yang dapat dilakukan melalui peningkatkan partisipasi masyarakat melalui sosialisasi dan edukasi sebagai tindakan preventif. Program ini melibatkan sebanyak 40 orang perempuan Fatayat. Program pengabdian bertujuan guna memberikan pengetahuan yang akhirnya dapat membantu individu memiliki kesadaran akan peran perempuan terkait dengan literasi digital. Metode pengabdian yang dilakukan dengan menggunakan ceramah dan diskusi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa di akhir sesi kegiatan peserta menunjukkan pemahaman terkait dampak penggunaan gawai, dan kesadaran bahwa orangtua mengetahui jenis-jenis aplikasi yang ada di gawai anak-anaka
Unduhan
Referensi
Brown, J. D., & Marshall, M. A. (2010). The Three Faces of Self-Esteem.
Handian, M., Nizar, H., & Arisandi, B. (2024). Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan Berintegrasi dengan Ilmu Biologi dan Al-Qur’an di SDN 55 Prabumulih. Dharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 113-132.
Livingstone, S., Cagiltay, K., & Ólafsson, K. (2015). EU Kids Online II Dataset: A cross-national study of children’s use of the Internet and its associated opportunities and risks. British Journal of Educational Technology, 46(5), 988–992. https://doi.org/10.1111/bjet.12317
Mulyasih, R. (2016). Pentingnya literasi media bagi kaum perempuan. Jurnal Lontar, 4 (3), 75-88
Musse, M. F. (2016). Photography on instagram: self-representation, indetities and new ways of sociability. Universitat Pompeu Fabra
Palar, J. E., Onibala, F., & Oroh, W. (2018). Hubungan Peran Keluarga Dalam Menghindari Dampak Negatif Penggunaan Gadget Pada Anak Dengan Perilaku Anak Dalam Penggunaan Gadget di Desa Kiawa 2 Barat Kecamatan Kawangkoan Utara. Jurnal Keperawatan, 6(2), 1–8
Puspita, H. (2016). Usaha Pemberdayaan Perempuan Melalui Pengembangan Kabupaten Sidoarjo Aisyiah and Creative Economy: Womens Empowerment Enterprises Through Familly Enterprises Development in Tanggulangin Districts of Sidoarjo. Prosiding Seminar Nasional Ekonomi Dan Bisnis, 383–393.
Ramdhan, T. W., Arisandi, B., Tohir, M., Mufaizin, M., & Ulum, B. (2024). Education And Training On Digital Classroom Design Development For Elementary School Teachers In Burneh District. Natural: Jurnal Pelaksanaan Pengabdian Bergerak bersama Masyarakat, 2(2), 41-49.
Ramdhan, T. W., Mufaizin, M., Baitaputra, M. H., & Arisandi, B. (2024). Implementation of MBKM Program on Islamic Education Learning in Improving Critical Thinking at Darul Hikmah Bangkalan High School. International Journal of Islamic Educational Research, 1(3), 01-15.
Saifuddin, S., & Ramdhan, T. W. (2025). PENDIDIKAN MODERASI BERAGAMA: MELALUI KAJIAN TAFSIR AYAT-AYAT MODERAT DI RUMAH BELAJAR SERAMBI JOMBANG. Press STAI Darul Hikmah Bangkalan, 1(1), 1-53.
Terras, M. M., & Ramsay, J. (2016). Family digital literacy practices and children’s mobile phone use. Frontiers in Psychology, 7(DEC). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01957
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
Zakiyah. (2010). Pemberdayaan Perempuan Oleh Lajnah Wanita dan Putri Al-Irsyad Surabaya. Analisa, XVII (01), 37–56.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Ni Putu Rizky Arnani, Fitria Rismaningtyas, Luthfi Ulfa Ni'amah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
